我离开叙永已17个小时，现在坐在家中的书房里，可这十几个小时，叙永的高山一直在眼前闪现，令我不能忘怀，只能拿起笔，把对叙永的印象倾诉说于纸上。
叙永的山真高啊，它在云雾中飘渺；叙永的山真美啊，山巅在云朵中闪现。我是昨天中午到达叙永的。在疾驰的汽车上，看着窗外高高的山，我恨不得让师傅把汽车停下来，可我们在高速路上，只得用手机匆匆拍下它的倩影。它叫什么名字呢？我们中午12点到达叙永，下午4:00离开。离开叙永到泸州时，公路另一边的山依然那样高耸、飘渺，我又向来时看到的山看去，那山还是那么高。
我看着手机里的照片，想知道那山的名字。从高德地图上，我首先看到的是丹山，后面看到的是人脚板山。这是它们的真名吗？税清静老师曾写过一部小说，叫《乌蒙磅礴》，就写的是叙永的故事，难道那山叫乌蒙山？伟人曾有诗句：“乌蒙磅礴走泥丸。”这么雄伟的山，怎么会是“泥丸”呢？我又明明记得，昨天中午我见到靳朝忠老师时所问:“山是不是乌蒙山？”“这是乌蒙山脉的山尾。”靳老师答道。刚刚，我在电话里请教靳老师那山的名字，它们真的是丹山与人脚板山，还是旅游景区呢。
没想到，叙永居然有如此美丽的山。第一次听说叙永，是二十多年前出版社的万老师偶尔讲起。她是知识青年下乡到叙永的。她说，那山真大，公路崎岖不平，到县城都要走几个小时，那里的人很穷，条件很艰苦。这就是我对叙永的第一印象。
可昨天在叙永待的四个小时所见，分明告诉我，叙永的山很美，叙永的县城也很漂亮。我不由得回想起小时候的家乡。我的家乡在大巴山中。上中学时，老师为了鼓励我们努力学习，离开大山，常常说的一句话——“这是一个贫瘠到鸟不拉屎的地方。”前不久听到同在成都工作的一位朋友说，她当年看到家乡的地貌立体图，难过得流下泪：“家乡处在层层叠叠的大山之中，我怎么才能走得出这大山哟！”那时的我，没有看过立体地图，也不知山外还有几重山，更不知家乡离大城市、离平原有多远，只以为家乡就是世界的边缘，是一个被外人忘记了的地方。我想进入世界的中心，只有努力读书，最终考上了大学，来到了大城市。后来，我走遍了大半个中国，再回到家乡，发现家乡的山、家乡的水也很美，家乡并不是世界的边缘，它只是地图上的一个点，在它的不远处，四面八方都有大城市分布着。我对家乡看法的变化，会不会是当年那些上山下乡的知识青年今天叙永的看法呢？
我又不由得想起愚公移山的故事，只有当人们极度贫困时，才会对大自然不那么友好。愚公当年家里也一定很贫困吧，才不顾智叟的劝阻，要搬走太行、王屋两座大山。愚公的移山行动，最终感动了天帝，派天神搬走了太行、王屋。可愚公一家是不是就过上了富裕、幸福的生活呢？寓言故事中没有讲。也许，当我们的经济发达了，科技发展了，交通改善了，我们才会欣赏高山、深谷的美。叙永的山水，一定值得我再次光顾。
我对叙永最突出的印象是它的儿童文学，从百度得知，叙永县号称“儿童文学之乡”。作为一名儿童文学作者与儿童图书编辑，在十年前，从同事那里看到一本肖体高写的《我长大的地方》，从中知道了叙永有山，有水，有甘蔗，有小鸟。去年，从刘晓军老师及税清静老师处得知，叙永有三十多位儿童文学作家，且召开了一次儿童文学研讨会，形成了“叙永儿童文学现象”。前天，根据文轩的安排，我要到叙永做一个讲座，便想走近这一“现象”。出发前，我从税老师处得到肖体高老师和靳朝忠老师的联系方式。
我是前天晚上六点到达泸州的，肖老师就住在泸州。我把行李放到宾馆，就与文轩的同事一起到外面吃晚饭。晚饭刚刚开始，肖老师就到了我住的宾馆，且一行三人。二十分钟后，看火锅晚餐一时不能结束，我便先行离开，到宾馆与肖老师见面。肖老师已年满八十，可精神很健朗。同行的还有陈善珍老师和刘道勇老师。在儿童文学的感召下，我们没有年龄上的拘束，没有初次见面的生分，我们一起说着对儿童文学的看法与理解。从三位老师的身上，我看到了博大的胸怀、涌动的童心，9点过，肖老师的家人打来电话，我便送他们到宾馆的门口，他们打车离开。
第二天，我还在去叙永的路上时，叙永的靳老师就打来电话，约在春秋祠广场见面。“春秋祠广场”？一定是一个有故事的地名。我是第一次见靳老师，作为叙永的文化名人，文轩叙永的同事认识。当我们的车到了春秋祠广场，靳老师已站在那里。78岁的靳老师是那么的谦逊、和蔼。吃过午饭，我到了他家里小坐。靳老师的家处在明城墙上，长长的阳台上，摆满了各种各样的大花盆，就如一个花园一般。放眼望去，翠绿中有一道河，那也许是以前的护城河吧。就是在这样的环境中，靳老师在儿童文学里耕耘，三次获得冰心儿童文学奖。他一方面自己写作，一方面提携儿童文学的后生，经过几十年的努力，才出现了“儿童文学的叙永现象”。《文艺报》与另一张报纸满版的报道，被靳老师装进镜框。它们是靳老师的骄傲，也是叙永的骄傲。
很快，我讲座的时间到了，我们打车到鱼凫公园的永岸书房。鱼凫公园？成都温江有这么个名字，这里怎么也有呢？看来，叙永的秘密真多。
讲座本来是针对小学中高年级孩子的，可没想到，居然有一个幼儿园中班的小女孩也来了。开讲之前，我对她说：“今天的讲座，你可能听不懂，你太小了。”可她一脸骄傲地说：“我听得懂，我已经是幼儿园中班了。”并立即背诵起古诗来。这个小女孩，让我感受到了叙永孩子浓浓的读书氛围。这是不是与叙永那三十几个儿童文学作家有关呢？